martes, 29 de mayo de 2012

Wallwisher y su utilidad pedagógica



Wallwisher es una herramienta que como su nombre lo indica es una muro de deseos, y funciona como un muro de notas colaborativo en la que se puede insertar, texto, imágenes, audio, vídeo, enlaces a sitios web. La forma de introducir estos enlaces es muy sencilla, haciendo clic en el tablón se abre una ventana que te permite identificarte con un nickname y contribuir con la información que vas a publicar.



Unas de las ventajas de esta herramienta es que nos ayuda en el proceso de escritura, trabajo colaborativo, investigativo y en muchas otras propuestas didácticas, citare alguna de estas.



1. Para realizar una lluvia de ideas los estudiantes aportan ideas de una temática especifica propuesta para luego realizar una síntesis de la información propuesta y extraer un resumen o la idea medular.



2. Para jerarquizar información, en este ejercicio se grafica a manera de enlaces información vista en algún área de estudio



3. Para extraer conocimientos previos, los estudiantes colocan que saben del tema al cual se ira a tratar en una clase.



4. Organizar grupos y mostrar sus avances, los estudiantes conforman y trabajan sobre un tema el cual irán de desarrollar en grupos, para esto deben desglosar el tema y repartir los subtemas.



5.- Completar un cuento con sucesos los cuales están en desorden y deben ser arreglados para identificar las partes de este como son: inicio, nudo y desenlace.



6. Como cartelera en el cual se exponen personajes exponentes de una temática como por ejemplo biografías de los presidentes.



7. Resolución de conflictos en el aula de clase, se coloca una temática la cual trabaja valores para afianzar los lazos rotos entre ellos.



8. Proyectos  acerca de una problemática local sus cusas efectos y posibles soluciones expuesto a los actores del sistema educativo.



http://wallwisher.com/




IV Encuentro Internacional sobre el trabajo Infantil

Muy emocionado de que este evento se realice en mi país, ya que he asistido de manera virtual en otras ediciones y lo mejor de todo es el hecho de pertenecer al grupo organizador de Ecuador, es algo que me llena de orgullo, sin más aquí les comparto la invitación a todos los seguidores de este blog.
saludos cordiales.

martes, 15 de mayo de 2012

lunes, 7 de mayo de 2012

ESPÑ- Coloquio sobre “ocio digital en familia”, Conclusiones

domingo, mayo 06, 2012- GSIA

Educativo Infantil celebró en el Plató de 
TV de Micropolix  el Coloquio sobre “ocio 
digital en familia”  en el que han participado los siguientes especialistas:
·  Guillermo Cánovas, presidente de Protégeles.
·  Ana Berastegui,investigadora del Instituto de la Familia de la Universidad de Comillas.
·   Mª de Sousa-Valadas, directora del Departamento de Soporte al Usuario de Tuenti.
·  Jorge Tolsá, director de formación de Foro Generaciones Interactivas.
· Juan Carlos Fernández Pérezmoderador del debate y director de estrategia de producto en Europa Occidental de Microsoft
El objetivo del coloquio ha sido seguir profundizando en las conclusiones de los estudios de Instituto Micropolix de Estudios de Ocio Educativo Infantil
·  Estudio sobre el concepto de ocio educativo infantil de los agentes que intervienen en el sector (familias, instituciones públicas, entidades privadas, expertos)
Hay tres ideas destacadas
1.       Existe una brecha generacional en el uso de las nuevas tecnologías
2.       El ocio digital compartido es clave para el uso responsable en solitario
3.       Implicación de todos los agentes determinantes en la educación infantil
El coloquio está disponible en el youtube: http://www.youtube.com/watch?v=lZJ-AMqGAPQ
Próximamente el Instituto Micropolix pondrá en marcha las siguientes iniciativas: “Ocio inclusivo“ y II Jornada de Ocio Educativo Infantil de las que tendrán puntual información desde este blog
Información y contacto 

http://gsia.blogspot.com.ar/2012/05/coloquio-sobre-ocio-digital-en-familia.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed:+GsiaInfanciaYAdolescencia+%28GSIA,+Infancia+y+Adolescencia%29