sábado, 9 de abril de 2011

Las TIC contra el trabajo infantil

# EducaRed Evaluación de impacto de Aulas Fundación Telefónica FUNDACIÓN TELEFÓNICA
# Proyecto EducaRed Proniño ¿Cómo evaluamos? 01

* Adaptación de indicadores IDIE-OEI, que ubican al COLEGIO como un primer foco de atención

* Características de la evaluación

o Dos niveles de medición: equipo gestor & equipo docente

o Colectiva

o Dos maneras de contestar: consenso o mayoría

o Autónoma: instrumento de autoevaluación formativa .

o En línea

o Se adapta al modelo de Aulas Fundación Telefónica pero puede ser utilizada por todos los colegios

# Proyecto EducaRed Proniño ¿Qué y para qué evaluamos? 02

* Evaluación como instrumento de gestión, verificación y seguimiento – evaluación es parte del modelo de intervención

* Indicadores

o Disponibilidad de las TIC

o Organización de Colegio para el uso de TIC

o Formación de los educadores

o Presencia de las TIC en las prácticas pedagógicas

o Uso de las TIC con relación al trabajo infantil

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* Mayor disponibilidad

* Aumento de la cobertura/acceso a TIC tanto para docentes (casi 1:1) como para estudiantes (promedio 32 estudiantes/portátil con un rango de 5 a 76 estudiantes/portátil). En algunos casos acceso comunitario.

* Mejor organización del uso

* Apoyos importantes a los docentes en el uso pedagógico de las TIC (dinamizadores, profesionales de apoyo pedagógico de Fundación Telefónica, recursos en línea vía Educared)

* Mejor formación

* Presencia importante de la Fundación Telefónica/Educared/AFT en la formación de docentes para el uso pedagógico de las TIC en la educación básica

* TIC como herramienta para la erradicación del trabajo infantil

* Fuerte percepción (tanto de los gestores como de los docentes) del valor agregado del AFT para retención escolar, empoderamiento de los estudiantes y avance en la disminución del trabajo infantil

Proyecto EducaRed Proniño ¿Qué concluimos preliminarmente? 03
# Gestión administrativa Gestión pedagógica/curricular