martes, 15 de mayo de 2018

Dealextreme una pagina para comprar cosas de espias

Los mejores gadgets en esta pagina cosas de espías que nunca habrás soñado como cámaras espía en enchufes, mecheros que graban vídeo, linternas led de alto rendimiento, accesorios para iphone, antenas wifi, liberadores de teléfonos, punteros láser de alta potencia y mil cosas más.
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lunes, 14 de mayo de 2018

Los canales educativos de profesores en YouTube más interesantes

Es para nosotros muy emocionante realizar este post ya que no todo en youtube es solo humor, tonterías, probar juegos, violencia, maquillaje, consejos sin sentido, ya que existen canales manejados por docentes con temas educativos muy interesantes, llamativos y con contenido relevante, que muchos los que pertenecemos al área de la educación no podríamos dejar de revisar, pero sobre todo deseamos que esta lista de sugerencias crezca, por tal si eres docente y tienes tu canal con contenido educativo o conoces algún canal  de algún profesor o de algún compañero proponerlo en los comentarios, estaremos gustosos de llevarlo a que lo conozcan otras comunidades a todo el mundo, ¡esperamos tu aporte!.


EDUCA, Televisión para aprender es un sistema de comunicación multimedios que produce y difunde mensajes educativos  innovadores, ingeniosos, entretenidos y de calidad para construir una sociedad de paz, fortaleciendo la formación integral, inclusiva y de valores, para niños, niñas, adolescentes y comunidad en general.



ExpCaseros

Este canal aunque no es de docentes pero son de  dos jóvenes Natalia y Mayden quienes realizan experimentos caseros y de manera muy divertida cuentan ya con 8.714.130 es un super éxito este canal y un referente para estudiantes también formen el suyo.


Daniel Herrera Docente
Con 2.343 suscriptores Daniel Herrera, comparte videos de todo tipo pero más su área es la informática, ahi podrás econtrar vídeo tutoriales de: EDUCARECUADOR, Proyectos Escolares, Xpresión Teatro Club, Informática Educativa, Portafolios Docentes.



Sus autores son un grupo de docentes del departamento de Física y Química del IES Antonio María Calero de Pozoblanco (Córdoba) en colaboración con sus alumnos.cuenta ya con 96.782 suscriptores



Cuenta con 96.784 suscriptores, esta dirigido a docentes y estudiantes de todos los niveles, cuenta con una gran variedad de vídeos sobre experimentos sobre Física y Química, Biología y Matemáticas. 



Con 4200 suscriptores este canal de Carlos Barros, el cual sube sus clases de historia para que todos podamos aprender junto a sus estudiantes. También incluye conferencias, cursos y debates entre historiadores, unas charlas que aportan una gran riqueza al canal.



Conoce más sobre el mundo de la tecnología y el entretenimiento en este canal. En este espacio encontrarás un poco de todo: encuestas callejeras, reportajes, novedades, entrevistas y sketches sobre todos los temas que forman parte de tu vida diaria.


Para Profesores De Educación Física
este canal de Sergio Anibal Carrasco Villar  comparte diversas practicas sobre la materia de educación física, posee ya 53000 suscritos y como el define su canal es  una herramienta de estudio y actualización para mejorar mis propias practicas



Muestra vídeos sobre matemáticas, física y química con temas como: campos eléctricos, fracciones algebraicas o teoremas matemáticos, cuenta ya con 207.000 suscriptores para nuestro criterio es uno de los mejores ya que las explicaciones son muy sencillas y claras y como no hacen divertido el aprender.



De tercero a sexto de primaria, este docente desmiga en su web decenas de lecciones de matemáticas, lenguaje y conocimiento del medio, todas ellas con un vídeo explicativo en el que aparece él junto con una serie de transparencias de soporte al tema. A mayores ofrece en algunas un conjunto de recursos y otras actividades relacionadas, tales como materiales de apoyo o ejercicios propuestos para asentar los conocimientos de cada lección.


domingo, 13 de mayo de 2018

Feliz día de las madres



16 "Honra a tu padre y a tu madre, como el SEÑOR tu Dios te ha mandado, para que tus días sean prolongados y te vaya bien en la tierra que el SEÑOR tu Dios te da.
Proverbios 1:8-9

8 Oye, hijo mío, la instrucción de tu padre, y no abandones la enseñanza de tu madre; 9 porque guirnalda de gracia son para tu cabeza, y collares para tu cuello.
Proverbios 6:20-21

20 Hijo mío, guarda el mandamiento de tu padre, y no abandones la enseñanza de tu madre; 21 átalos de continuo en tu corazón, enlázalos a tu cuello.
Proverbios 23:22-24

22 Escucha a tu padre, que te engendró, y no desprecies a tu madre cuando envejezca. 23 Compra la verdad y no la vendas, adquiere sabiduría, instrucción e inteligencia. 24 El padre del justo se regocijará en gran manera, y el que engendra un sabio se alegrará en él.
Génesis 21:1-3

Paradigmas a la innovación educativa

¿Cómo cambiar el paradigma educativo hacia la innovación?

Es necesario tomar en cuenta las múltiples aristas que se suscitan al momento de resolver las diferentes posturas al momento de proyectar en el docente el tema de innovación, es muy fácil determinar el para qué? Pero es muy complicado el cómo y cuándo, ya que escasean las fuentes directas de  aprendizaje, para eso se plantea otra interrogante, existen modelos de implementación innovadores exitosos adaptadas a la realidad de la cual el docentes  pertenece, pues casi son inexistentes o si existen no está publicados, por tal nace otra interrogante como: existen docentes capacitados en  la publicación de sus investigaciones? , por tal el  paradigma hacia la innovación depende y se centra en las condiciones de aprendizaje en las  habilidades que debe poseer un docente en este nueva era.



¿Comenzamos con la dotación en los centros o por la formación de los docentes?

Se debe comenzar por la formación a los docentes, hay que recordar que el uso de la tecnología no  es el enfoque de usar la herramienta como tal, es el de empatar el conocimiento con la herramienta y su utilidad, por tal la herramienta no debe sustituir al proceso o metodología empleado debe ser un respaldo o una ayuda al docente para lograr y alcanzar la construcción del conocimiento.
Por tal el enfoque de una formación en el manejo de la herramienta como tal no asegura que el aprendizaje se logre en el aula, la formación del docente es con respecto al empleo de la herramienta como recurso pedagógico, es por tal que la mayoría de las capacitaciones que se brindan a los docentes pierden este enfoque o dejan libremente el uso de la herramienta sin una guía metodológica de empleo en el aula.
El docente en su formación más temprana como tal debe construir con el uso de tics el conocimiento sin alejarse de las demás metodologías que no están basadas en tecnología o que mejores resultados ofrecen sin el uso de esta, ya que en varios casos no es aplicable a la realidad en la cual se desenvuelve.


¿Se está consiguiendo un cambio en la metodología docente?

EL estado Ecuatoriano ha capacitado a la gran mayoría de docentes  para muestra el texto a continuación:
El acompañamiento docente es otro de los ejes principales en los cuales se enfoca el Ministerio de Educación. Se inauguraron las siguientes capacitaciones:
En mentorías para 1.378 docentes (invirtiendo USD 3,5 millones),
A docentes de Educación Intercultural Bilingüe (invirtiendo USD 2,5 millones),
A docentes de Bachillerato Técnico (invirtiendo USD 1,2 millones, 2018),
A docentes de Bachillerato General Unificado (invirtiendo USD 5,3 millones).

El problema radica en tipo de capacitación,  cuando son virtuales no es muy amigable el ambiente inmersivo que no se percibe por el uso de plataformas educativas, otro factor es la edad ya que al poseer un docente  una edad promedio de 54 años a nivel nacional es un tanto complicado ya que no es un nativo digital, por tal el uso de tecnologías para ellos es un mundo distinto, ya que la mayoría de docentes no poseen formación en el uso de tics o si lo poseen no han interactuado en plataformas educativas y por ende necesitan acompañamiento. 
Para verificar la metodología se deben realiza visitas continuadas a las instituciones educativas en donde se verifiquen los avances o el uso de tecnología en el aula mediante una observación de la clase en su medio natural.


sábado, 12 de mayo de 2018

Retos en la Educación actual

Es claro el deseo de gran grupo de comunidades educativas que desea crecer, cambiar, mejorar, aplicar nuevas metodologías, plantearse retos para forjar su camino a través de la innovación a la excelencia y así ser catalogados como instituciones de calidad.

Estamos todos detrás de lograr un cambio revolucionario en la forma en como aprendemos y como recibimos la formación, esto no es un tema de tomarlo a la ligera, existen varios factores que revisar unos relevantes y otros secundarios, por citar un ejemplo: en la actualidad pocas son las instituciones que han decidido invertir en asesoría educativa, y de esta forma los guíen por tal ansiado cambio que en muchos de los casos van desde cambio de estrategias,  paradigmas, hasta la instalación de sofisticados centros de aprendizaje con computadores, laptops tablets y software específico.

Pero como hemos citado en otros de nuestros post, las herramientas son eso recursos que pueden ser utilizados pero no necesariamente vitales alcanzar la innovación, para esto se necesita capacitación no solo en el uso de la misma herramienta como tal, también se necesita el enfoque educativo, como por ejemplo existen software como un simple graficador de software libre que enfocado de manera potencial podría convertirse ne un proyecto de arte significativo,  sin más aquí les compartimos esta infografía esperamos les guste.





viernes, 11 de mayo de 2018

BookBuilder para realizar cuentos

BookBuilder, después de un registro sencillo puedes crear un cuento escoges un titulo y como se vera cada pagina de cuento puedes tomar imágenes textos y voces de personajes, lo interesante es que tiene una sección sobre UDL.

El Diseño Universal para el Aprendizaje (UDL) es un enfoque flexible para el diseño e implementación del currículo que ofrece a todos los alumnos oportunidades plenas e iguales para aprender. Con base en la investigación sobre las diversas formas en que las personas aprenden, UDL ofrece pasos prácticos para dar a todos la oportunidad de tener éxito.

Un autor de UDL sabe que cada alumno asimila información, expresa conocimiento y se compromete con el aprendizaje de una manera única. El marco UDL guía a los autores a crear libros y materiales de aprendizaje que cumplan y aprovechen esta diversidad desde el principio. Para familiarizarse con el funcionamiento de UDL, consulte uno de los enlaces anteriores.



http://bookbuilder.cast.org/create.php

jueves, 10 de mayo de 2018

problemas legales derivados de los repositorios educativos abiertos.

Problema
Explicación
Impacto
La falta de definición del tipo de licencia o recursos con distinto tipo de licencia.
Existen repositorios en los  cuales no todos los recursos poseen el mismo tipo de licencia que permite su distribución, su edición, la más común utilizada es la de Creative commons. CC-BY-NC-SA 3.0.
Esto genera que el repositorio posea distintas tipos de licencia y estas no son del mismo tipo, por tal no podrían ubicarse en el mismo espacio, y se podría incurrir en un tema legal fuerte de uso del recurso.
Alto
Tomar un recurso en beta colgado en la web como la versión oficial
Recursos que se encuentran colgados en la web que no poseen licencia pero denotan en su origen que están atados a una versión actual.
Medio
Jurisdicción de las instituciones educativas,
Menciona motivos principalmente de orden financiero, como lo son las escuelas privadas aprovechándose de los materiales educativos gratuitos creados con financiación pública o de los estados,
Medio
Instituciones privadas que generan recursos con software licenciado.
Las instituciones privadas y los mismos docentes rechazan compartir los materiales generados con software privativo que generan dentro de las instituciones y que esperan remuneración.
Medio
Estándares de calidad.
Aunque es un tema de definiciones no se cuentan con el estándar de calidad de generaciones de REA por tal no se podría establecer que calidad que nivel posee un recurso.
Medio
Derechos de autor nacionales
Como tales las licencias de los REA están catalogados de manera individual y a manera de organización, como países, tal como existen en Latinoamérica tales como RELPE que es la  Red Latinoamericana de Portales Educativos, en los cuales exponen que todo país que se una a esta red debe compartir de manera gratuita los recursos educativos y dar acceso a los mismos.
Estos al ser financiados en su mayoría con recursos públicos, poseen como derechos de autor a los entes encargados del área de educación.
Alto
Volatilidad del formato digital
Como tema de ejercicio muchos de los recursos que estaban en otros formatos cuando son trasladados a formato digital ingresan en un debate legal si el material sigue manteniendo sus derechos de autor o en su defecto es un material nuevo ya que sufrió una alteración cambio de plataforma.
Alto
Herramientas de creación gratuitas
Con la creciente crecimiento de los medios de comunicación en la web y las distintas herramientas de creación en linea gratuitas es muy común encontrar recursos muy similares por la misma estructura de la herramienta que se utiliza en este caso, los derechos de autor se vuelven un tanto escasos por no decir inexistentes.
Medio

Dealextreme una pagina para comprar cosas de espias

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