lunes, 12 de junio de 2017

12 de Junio - Arg- Día Mundial contra el Trabajo Infantil

12-6-17 ODSA UCA

A través de la Encuesta de la Deuda Social Argentina se estima entre 2010 y 2016 una merma en la propensión al trabajo en niños/as y adolescentes de 6,1 p.p. La misma se acentúa a partir de 2013 y respondió de modo particular a la disminución del trabajo económico que cayó 5 p.p. mientras que el trabajo doméstico lo hizo en 1,9 p.p.
Se llega al 2016 con 7,3% de trabajo infantil en el mercado, 3,9% en tareas domésticas, y 1% que realiza ambos trabajos. Un 12,3% de la infancia realiza algún tipo de trabajo (1 mill. de niños/as entre 5 y 17 años).
http://www.uca.edu.ar/uca/common/grupo68/files/2017-Observatorio-Trabajo-Infantil-2010-2016.pdf


COMENTARIOIMPORTA RECORDAR que la disminución del TI a partir del 2010, se asocia a la implementacion de la AUH (Asignación Universal por Hijo), como Política Publica, enlazada a la obligatoriedad de la escolaridad en los niñxs y adolescentes.

2016/ 2017 (actual) - A mayor desocupación del adulto responsable, mayor incremento del TI, en la diversidad de actividades económicas infantiles, lamentablemente...Naturalizadas !!!
Patricia Jurado

  

sábado, 10 de junio de 2017

¿Qué sucede con nuestros/as hijos/as en la educación?

Esta gran interrogante es una de las principales en la actualidad conocemos que nuestros/as hijos/as están expuestos a problemas sociales constantemente, podríamos indicar que en el tiempo de sus padres existieron problemas similares como por ejemplo: manejo de armas, uso de sustancias ilícitas, bullying, abandono, deserción escolar, etc.

Pero en que estamos fallando, creo que para esto no hay que ser un científico o un investigador que analice la conducta humana y nos de los resultados, pero existen muchos estudios como un trabajo por ejemplo realizado por María del Carmen Mariño, catalina Gonzales,Patricia Andrade Elena Medina, donde plantean el uso de un cuestionario para detectar adolescentes con problemas por el uso de drogas, claro esta idea es fantástica ya que ayudaría a detectar estos problemas, pero creo que para detectar algo este algo debe darse en algún punto, pero que pasaría si pudiéramos prevenirlo, claro es lo que todos buscamos.

Otro trabajo plantea el rol del apoyo parental, las actitudes hacia la escuela y la autoestima en la  violencia escolar en adolescentes, por Belén Martínez-Ferrer, Sergio Murgui-Pérez, Gonzalo Musitu-Ochoa y María del Carmen Monreal-Gimeno en esta ocasión están enfocándose en los padres y estos como pueden apoyar desde casa y creo que este también es un punto loable cuando de apoyo a los adolescentes se necesita.

Pero las ansias de lograr esa calidad máxima, ese nivel elitista, tanto los docentes, autoridades, estudiantes y representantes deben estar relacionados con las estrategias de la escuela y los temas supuestamente relevantes como: construir competencias desde la escuela,  innovaciones curriculares,  la formación y el desarrollo profesional docente frente a los nuevos desafíos de la escolaridad, un aprendizaje significativo, reflexivo y demás temas que llenan de controversia las instituciones educativas.

Entonces que estamos logrando con este gran monstruo que colocamos en la mayoría de los casos sobre los hombros de los docentes, y que no debería ser así, ya que la figura de respeto hacia los docentes se ha perdido y el problema viene desde nuestros hogares por que pensamos que las instituciones educativas debe criar a nuestros hijos cuando nos olvidamos que en la escuela van a adquirir los conocimientos, pero es deber de los padres enseñar en casa: valores, ética, moral, respeto a los padres, amor a Dios, entre otras cosas, pero es ahí donde debemos esforzarnos y no dejar en tanta libertad ni tampoco en mucho cuidado a nuestros/as hijos/as.

Por tal cierro este post indicando que es deber de toda la comunidad educativa el hecho de formar a nuestros estudiantes-hijos en la vida de manera cohesionada, esto sin quitar la autoridad a nadie ni padres a docentes ni autoridades a docentes, ni autoridades a padres.

Imagen fuente: https://www.youtube.com/watch?v=fFDmjXAz3N8


viernes, 9 de junio de 2017

Drones tendencia en aumento

Estos aparatos que están a la venta hace varios años atrás, están a punto de ser utilizados en muchas áreas mas, podríamos citar varias de las próximas utilidades como:


  • Correo fisico
  • Paqueteria 
  • Compras
  • Trasnporte de humanos
  • Entrega de alimentos (fast food)


Y aunque actualmente solo los utilicemos  para grabar vídeos o tener algo que dirigir por radio control, pero la situación es mas compleja ya que al utilizar estos aparatos no solo podríamos estar violando la privacidad de nuestros hogares sino también el control de que están transportando estos aparatos, como el transporte de cosas ilícitas, por tal la regulación de las actividades que llevaran acabo es un tema de importancia.

Otro tema que preocupa es que garantías existen para que estos aparatos no sean capturados y vendidas sus piezas por piratas tecnológicos que pueden capturar su señal y extrapolarla,por tal la protección de estos aparatos tanto de su hardware como software debe ser verificado para que en direcciones en las cuales no se consideren seguras estos no estarán autorizados en ir.


miércoles, 7 de junio de 2017

La educación negocio rentable

La industria educativa maneja 4,3 billones de dólares según un estudio de mercado realizado por  Merrill Lynch-Bank of América en 2014 eso mis lectores es bastante dinero y pero por que ahora está pasando esto, pues esto se debe  que estamos en la era de la sociedad del conocimiento, el cual considera como la era del conocimiento y tecnología y no solo producción industrial,  en la parte inferior del post les dejo un link para que amplíen más acerca del tema.

Volviendo al tema de la nueva era son varias las áreas en las cuales se están creando nuevos negocios como por ejemplo:
  • Dirección de centros educativos.
  • Enseñanza en línea
  • Creación de recursos didácticos digitales.
  • Evaluación de competencias docentes.
  • Outsourcing
  • LMS


  
La educación privada antes estaba minada con pensiones exorbitantes y sin servicios que los respalden, pero en la actualidad están regidas por ciertas normas para cobrar sus pensiones según lo que oferten dentro de su infraestructura, currículo, personal docente, inclusive las lista de útiles, por tal ahora se poseen medidas para no afectar a quienes optan por la educación privada.

En la actualidad la educación pública debe mirar a un tema de pago por resultados en los cuales se juega el factor tiempo, dinero, recurso humano, esto siempre apalancado con la sociedad del país en el caso de Ecuador se ha invertido mucho en varias áreas que para mi opinión es muy importante infraestructura, mejora en las condiciones de  trabajo del docente, inclusión, políticas de gestión y conocimiento.

Para esto deseo compartir dos sugerencias en las que hay que dedicarles mucha atención uno es el tema del aprendizaje es decir del conocimiento, ya que las ofertas de capacitación en masa sin feedback no certifican el aprendizaje, solo números gigantes de aprobados es un tema a mirar de manera profunda, y el segundo tema es a quien colocamos a enseñar, esto se debe a que existen docentes que son especialistas en un área y las autoridades rectoras los colocan a impartir otra área que no es de su dominio el resultado es un docente no preparado impartiendo algo que no conoce y estudiantes que se desmotivan ya que la clase no es convincente, pero este tema es un tema micro que necesita de auditoria para regularizarlo, una alternativa es coordinar con las universidades formadoras de docentes cuales serían los perfiles que se necesitarían y así mirar a futuro, estas solo son sugerencias, estoy muy convencido que el Ecuador está encaminado a la mejora constante, una educación inclusiva, generadora de conocimiento científico para esto los resultados obtenidos son una evidencia de una excelente gestión de las autoridades mandantes.

Por otra parte siguiendo con el tópico, no hay que ir muy lejos, las grandes compañías de tecnología  como: Microsoft, Apple, Cisco, Samsung, IBM, Google están invirtiendo grandes sumas de dinero en temas educativos para brindar productos acorde a la demanda y casi personalizados, y si ellos dueños de la mayor parte del mercado lo estas realizando es porque ese es el futuro, por tal les hemos expuesto varias de las opciones de inversión en  la  educación que creemos pueden darles luces de lo que sucede actualmente, sin más me despido con un hasta pronto bendiciones.




martes, 6 de junio de 2017

No siempre las TIC son la solución

1.- incluir aparatos digitales no asegura un uso efectivo
Tenemos el concepto equivocado que incluir un celular, una tablet, una pizarra digital eso ya es incluir tic en el aula, pero esto debe estar de la mano de un plan pedagógico estructurado planificado, organizado, con seguimiento y evaluación para asegurar el uso efectivo de las tic. Por otra parte no podemos fallar con la inserción de los mismos es decir aparatos subutilizados por docentes que no lo pueden operar a toda su funcionalidad, y estudiantes que los consideran obsoletos.

2. No todos los sistemas educativos que se venden en el mundo son prácticos.
Hay que contar con un criterio no solo técnico sino pedagógico de que sería el mejor sistema que se puede adoptar para nuestra institución y por ende toda la comunidad educativa, esto lo podemos observar en los países desarrollados, quienes han probado distintos modelos educativos antes de encontrar el mas efectivo y me arriesgaría a decir que aún no existe tal modelo exitoso que se puede adatar en todos los países, ya que hay un factor que no se toma en cuenta y este es el medio que nos rodea o la realidad educativa.

3. El tiempo de los resultados educativos no se resume a un post
Pensar que el uso de tecnología acortara los resultados de la implementación de nuevos modelos educativos no es sencillo para observar resultado visibles se necesitan varios años para demostrar que los cambios aplicados dieron resultados independientemente que se incluya tecnología o no, ya que es un tema de habilidades, competencias o destrezas como le quieran llamar, el marketing de venta es un medio viral poderoso, colocar varias fotos de actividades y trabajos realizados vende visualmente, pero eso no quiere decir que el modelo es exitoso.

4. Depender de La tecnología
Ahora en un medio tan tecnológico suele suceder escuchar a los docente decir traía la presentación en una flash y se me daño con toda la información y en ciertas realidades no existe ni luz eléctrica, por eso no pueden realizar otras actividades, creo que en ese punto la tecnología se ha hecho del proceso tanto carne que ha vuelto inútil el trabajo del docente de poder inventar o cambiar al plan B o C.

5. Decir “No” es bueno
Existen diversos casos en los que el uso de la tecnología es una mala idea, esto se debe analizar ya que las razones son varias: adaptaciones curriculares a necesidades educativas especiales,  capacitación docente inexistente en uso de tic, inserción de las tic por imposición, cantidad de medios reducidos versus tiempo, habilidades a conseguir con herramientas incapaces de lograrlas, en esto quiero ser claro ya que existen recursos que no logran alcanzar lo que busca el docente, por tal la opción o solución propuesta es crear recursos óptimos adaptados a su realidad.

6.- Seguridad en los medios tecnológicos

Mucho se habla de este tema pero a esto nombrare dos posturas, la primera es el uso de redes sociales no seguras para que el estudiante interactúe con sus docentes y la otra es el usar redes sociales seguras, como verán en ningún momento considere la opción del no uso de las mismas ya que ese medio es el más natural para nuestros estudiantes, entonces para esto se debe trabajar como eje transversal temas de cyberbullying, gromming sexting y demás actitudes incorrectas en las redes sociales sin importar su naturaleza.





jueves, 1 de junio de 2017

Entre maestros la mejor película documental para mejorar nuestra enseñanza

Carlos González, que fue profesor de secundaria durante veinticuatro años, decidió un buen día abandonar un sistema en el que ya no creía y tratar de desempeñar su labor docente desde un prisma nuevo: enseñar a los alumnos a descubrir el mundo a través del autoconocimiento, dejar de ser profesor para convertirse en un maestro, al más puro estilo de la Institución Libre de Enseñanza. El resultado de aquella experiencia se plasmó en el libro arriba mencionado (que colgó de forma gratuita en Internet y solo después se publicó en papel). Gracias a Pablo Usón, lo que en principio iba a ser una película de ficción se ha convertido en un documental rodado a partir de un taller de doce días en el que González ponía a prueba su método con once alumnos especialmente seleccionados para la experiencia. Como afirma en un momento dado, "el fracaso sería no hacerlo, no intentarlo".

12 de Junio - Arg- Día Mundial contra el Trabajo Infantil

12-6-17 ODSA UCA A través de la Encuesta de la Deuda Social Argentina se estima entre 2010 y 2016 una merma en la propensión al trabajo e...